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日本語教授を計画しておかなければ、効率良く教えられない。

まずは学習評価の内容と方法に重点をおく。

教科書から何を学んでほしいかに　注目する。

次の四つをテストして、どのくらい出来るようになったかを知りたい。

日本語を聞いて分かるか。

日本語で話せるか。

日本語を読んで理解できるか。

日本語で　自分の事が　書けるか。